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管理会计人才培养的重要意义

  随着我国扩大对外开放和实施“走出去”战略,我国企业必须与国外企业同台竞技,不仅面临来自市场、技术等方面的竞争冲击,更面临管理战略和模式方面的挑战。同时,我国经济发展进入新常态,单位只有加快发展方式转变,充分挖掘管理潜力,才能实现自身持续发展。在此背景下,单位对管理会计人才的渴求成都日益迫切。引入或培养一批熟悉国际市场、成本管理、资本运作、预算管理、风险管控、战略规划,信息技术等,能够深入参与和支持单位决策制定的管理会计人才,源源不断地释放管理会计在提高内部管理水平,增强价值创造能力等方面的巨大潜力,积极应对国际国内环境挑战,抓住机遇,乘势而上,不断提升竞争能力,实现可持续发展,已成为单位的迫切显示需要和必然选择。
  在管理会计体系建设中,人才建设是关键,是其他各项建设的依托,理论体系,指引体系、信息系统、资讯服务发展等管理会计各项工作都需要由管理会计人才予以实施。当前我国管理会计人才匮乏,难以有效支持单位管理高层的经营决策,难以为管理会计其他各项建设提供人才储备,难以将管理会计推广应用落到实处。因此,《财政部关于全面推荐管理会计体系建设的指导意见》将人才培养作为关键,就是要切实改变当前管理会计人才的局面,培养大批适应改革需要、能够勇挑改革重任的管理会计人才,将管理会计其他各项建设落到实处,带动管理会计整体发展,将管理会计应用推向纵深发展,为打造中国会计工作“升级版”储备人才资源。

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1、专业知识水平科目:
以管理会计师应掌握的重点专业知识为内容进行考试;包含的知识模块为决策分析、风险管理、绩效管理、责任会计、管理会计信息系统等。
2、管理会计案例报告撰写:
管理会计案例报告撰写考核应考人员综合运用管理会计专业知识与工具处理实际问题的能力。

上市公司、国有企业、股份制公司、中外合资企业、中外合作企业、外商独资企业和民营企业董事长、董事会成员、监事会成员、总经理、副总经理、高、中层企业领导人员、总会计师、财务总监、首席财务官、财务经理、财务主管、财务部门负责人和审计、税务等企事业单位高中层财务管理人员及其后备人员。
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专业知识水平考试:
考试内容以管理会计师(中级)教材:
《风险管理》、
《绩效管理》、
《决策分析》、
《责任会计》为主,此外还包括:
管理会计职业道德、
《中国总会计师(CFO)能力框架》和
《中国管理会计职业能力框架》
能力水平考试:
包括简答题、考试案例指导及问答和管理会计案例撰写。

更新时间2023-06-07 11:52:39【至顶部↑】
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